Специалисты-аналитики утверждают, что в ближайшие годы мир ожидает большая революция в области нeйpoтexнoлoгий. Она будет отмечена появлением принципиально новых систем и интepфeйcoв, способных  объединить человека и технику. В числе подобных систем уже сейчас можно отметить, например: мониторы сердечного ритма, фитнес-трекеры, экзоскелеты. Все они формируются и управляются посредством человеческих биоданных.

Спектр применения нейротехнологий очень широк.

Специалист-нейротехнолог  может заниматься протезированием конечностей человека или борьбой с нейродегенеративными заболеваниями, он может заниматься созданием и развитием искусственных нейронных сетей или нейропилотированием.

Важность нейротехнологий объясняет необходимость в грамотных специалистах, которые востребованы уже сейчас, а в будущем потребность в таких экспертах будет лишь увеличиваться.

Комптенция «Нейротехнологии» даёт школьникам возможность освоить основы нейротехнологий, физиологии и электроники.

Давайте попробуем разобраться – какие же навыки  дает Компетенция  и какие задачи позволит  решать   полученные  знания и навыки.

Любая задача  разбивается  на подзадачи:

- сбор и запись  данных; 

- анализ  полученных данных;

- формирование управляющих команд  для  выполнения. 

Получается, что нейротехнолог, это  Специалист, который знает как  собрать определенные сигналы  с человеческого тела ( состав датчиков и методы их  крепления)  и далее  - это  Инженер- аналитик, способный  обеспечить анализ  и обработку получаемых   данных.

Область  применения  очень   широкая , рассмотрим лишь некоторые из  них:   

  1. Самое простое и понятное – это сбор  данных  с  тела  человека  для определения  его   состояния здоровья.  – человек прикрепляет к себе  определенные датчики , они  присоединяются к контроллеру и посредством определенных  программ( драйверов)  собираются в компьютере. Далее , зная например  температуру тела , давление ,  влажность кожи   и общее состояние  тонуса сердечных  сокращений  можно  получить первичную  медицинскую  диагностику человека;
  2. Детектор лжи …  Говоря  правду  и неправду человек  переживает  разные эмоции и совокупность изменений  показаний приборов  позволяет определять   честность ответов на вопросы , собирая   и анализируя  определенные данные с датчиков ,установленных  на теле  человека;
  3. Нейро управление.  – если мысленно формулировать  запрос на выполнение  той или иной операции , то  датчики смогу  фиксировать  эту активность   головного  мозга в дальнейшем.  После тренировки  эти способности  мозга будут легко   определяться датчиками и ставится   в подчинение  выполняемому функционалу , выполняемые  контроллером..Получается – подумал  о  включении  света в комнате – свет включился.
  4. Управления инженерными устройствами. У обычных  людей для того , чтобы рукой взять  предмет  мозг выдает сигналы  мышцам, которые направляют к предмету  руку  и позволяют выполнить  задание. Инвалидам сложнее  - если нет руки, то  мозгу некуда направлять  сигналы управления. Однако, если у человека есть активный протез, управляемый с помощью нейро-интерфейса, то  можно  натренировать  новые возможности. Например – для выполнения задачи мозг направляет сигнал  на  активизацию  определенных  мышц  тела, там стоит датчик , который фиксирует эту активизацию  и выдает сигнал  протезу на  захват предмета … Таким образом – 2-3 недели тренировок  и  протез  руки человека уже становится активной  частью   жизни  инвалида , выполняя определенные задачи  с помощью новых  наработанных  нейро действий.  

Этот список  можно  продолжать  …

Выбирайте  для изучения Компетенцию «нейротехнологии» и  вы можете самостоятельно  моделировать  множество необычных  решений  с помощью  датчиков, снимающих  показания различных  состояний человека.

Обычно  изучение  этой компетенции в составе других  потребует приобретения  только  наборов нейроинтерфейсов (4-6  шт).

Отправьте заявку на компетенцию и мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Последние новости

4 смена в Артеке завершилась.

В «Артеке» завершилась 4 смена «Мы – дети Галактики». За 21 день ребята открыли для себя мир высоких технологий и стали ближе к космосу. Участниками смены стали более 2500 детей из 73 российских регионов. Это была яркая, интересная смена. Артековцы приняли участие в фестивале высоких технологий «Время первых» и конкурсе чтецов. Обучались программированию, создавали летательные аппараты и беспилотные модели автомобилей. Ребята отметили Международный день спорта, открыли для себя мир высоких технологий, приблизились к космосу и стали частью большой артековской семьи. Спасибо за смену, артековцы! Спасибо за тягу к знаниям, стремление двигаться вверх, искренние улыбки, радость, яркие эмоции. Эта смена показала, что именно вы - дети Галактики. И вам строить наше космические будущее. Помните, что расставание происходит для того, чтобы встретиться вновь. Цените и помните каждое мгновение, каждый час, каждый день.

Фестиваль науки и технологий в Артеке

В Артеке традиционно 3-4 апреля прошел Фестиваль технологий и технического творчества «Время первых». Фестиваль – это комплексное мероприятие в сфере технико-технологического творчества, направленное на подготовку подрастающего поколения к проектной, инженерной, изобретательской и рационализаторской деятельности, сохранение и развитие интеллектуального потенциала для инновационной экономики России. В программе фестиваля прошли мероприятия: Чемпионат по киберспорту, КВН-батл «Научный стендап», выставка «Космические технологии на службе человечества» и множество разнообразных мастер-классов от партнеров Артека. На площадке ЛИНТЕХ школьники научились связываться со спутниками через специальную антенну и получили звуки из спутника; запустили коптеры, построили собственные ракеты, научились делать световые мечи, посостязались в соревнованиях по робофутболу, защитили свои проекты на научно-практической конференции. А на вечернем шоу «Техно-Ночь Звездный путь» ребята приняли участие в световых инсталляциях, шоу дронов и запуске ракет, выполненных своими руками.

Международная стажировка «SchoolSkills" на базе школы № 1065 г.Москвы

Второй день Программы "SchoolSkills" для преподавателей прошел на базе ГБОУ города Москвы "Школа № 1065". Педагоги на практических занятиях на площадке школы узнали как можно построить инновационную образовательную среду по программе «Инженерный класс». "Сегодня в школе 1065 мы провели ознакомительный курс на оборудовании образовательного комплекса "Чемодан УДИВИ".

Новые уроки технологии в вашей школе

Мы предлагаем всё, что нужно школе для организации ранней профессиональной ориентации и профессиональной подготовки в рамках уроков Технологии или в качестве дополнительного образования. В проекте используются передовые технологии от российских производителей и инновационные образовательные практики.

Контакты

E-mail: info@schoolskills.ru
Тел.: 8 (495) 587-40-58
         8 (800) 201-06-53
Адрес: 143025, Москва, Инновационный центр "Сколково", "ТЕХНОПАРК", Большой бульвар, д.42, стр.1
Как добраться